直属学院2023年春季学期第12、13周直播课周小结

为了提高学生的听课质量，加强班级学生网络学习管理，营造良好的直播课堂学习氛围，我院教学科组织本学期参与直播课助学的26名助学教师，每次直播课后对直播情况进行调查评价，及时诊断出直播学习过程中的优点和出现的问题，为后续的直播教学提供质量保证。本次调查从教师上下课是否准时、直播流畅度、互动情况和学习纪律三个方面作为评价指标，涉及课前准备、课堂配合、教学环境维护、出勤情况、对直播课堂的意见建议等，记录直播教学的情况。

一、基本情况

第12-13周我院共有66门直播课，涉及45名教师。我院教学科会至少提前两天在直播课群里发布一周的直播课表，提醒直播课教师提前提交PPT，交由学院和信息化部审核，在学校的网址发布每日课表，助学教师提前查看学习网上直播链接是否建好并及时提醒，课后填写调查问卷，安排组织对直播课的听评课。

二、优点与建议

1.优点：

从直播教学准备上看，直播课的教学内容丰富，直播教学稳定有序，设备和辅助平台使用熟练，课堂教学设计多样。从教师授课过程看，教师教学态度认真，上课过程流畅，语言清晰严谨。对学生有签到互动，授课时长满25分钟。

2.不足和改进

不足：

（1）个别教师没有提前30分钟到校、没有按要求提前测试直播间，导致直播教学延后开播。

（2）平台问题学生上线情况助教无法统计，上课时间短，师生互动少。

改进：

（1）加强教学管理，严格教学制度，加强教师责任心。

（2）多方努力提高学生课堂的参与性，加强教学互动，全方位跟踪学生的学习状况。